É manha? É birra? Sofia, Sofia…

Estevão Ribeiro

R$123,50

Identidade, Neurodiversidade, Relações pais e filhos

ISBN

9788520944929

PÁGINAS

FAIXA ETÁRIA

ENSINO FUNDAMENTAL | Anos Iniciais (2º ano - 6 a 10 anos)

DIMENSÕES

20,5 X 27,5

Adquira esta obra

* O conteúdo expandido está disponível apenas para escolas participantes do projeto Conexão Literária.

É manha? É birra? Sofia, Sofia…

Estevão Ribeiro

R$123,50

Identidade, Neurodiversidade, Relações pais e filhos

ISBN

9788520944929

PÁGINAS

FAIXA ETÁRIA

ENSINO FUNDAMENTAL | Anos Iniciais (2º ano - 6 a 10 anos)

DIMENSÕES

20,5 X 27,5

Sinopse

Sofia é a estrela da casa: sorridente, falante, uma grande amiga para todo mundo! Por onde passa, chama atenção com sua curiosidade e vontade de conversar. Mas tem uma coisa que a tira do sério: a ignorância de quem não entende as especificidades de seu Transtorno do Espectro Autista Grau 1. Nesta homenagem à filha, Estevão Ribeiro compartilha as delícias de conviver de perto com Sofia, mas também alerta sobre o preconceito enfrentado por muitas famílias atípicas. Não é manha nem birra. É apenas uma menina incrível descobrindo o mundo e buscando o que todos nós queremos: ser feliz!

O que você irá aprender

Desenvolver a empatia e o respeito pelas especificidades dos colegas, compreendendo que atitudes como "manha" ou "birra" podem ser, na verdade, manifestações de neurodiversidade.
Fortalecer a identidade e a autoconfiança, inspirados em sofia, que é "sorridente, falante" e chama a atenção com sua curiosidade.
Refletir sobre o preconceito e a ignorância, reconhecendo a importância de buscar o que todos querem: ser feliz.
Aprimorar a fluência de leitura e a expressão através do poema (ritmo, sonoridade).
Valorizar a escola e as relações pais e filhos como espaços de acolhimento e aprendizado.

Trabalhar os conceitos de neurodiversidade (TEA Grau 1) e inclusão de forma direta e afirmativa no 2º ano.
Promover debates éticos sobre o preconceito e a ignorância, alinhando a prática pedagógica aos direitos humanos e à equidade.
Utilizar o poema para desenvolver a consciência fonológica e a fluência de leitura (foco do 2º ano), aproveitando a sonoridade do gênero.
Estimular a escuta atenta e o diálogo entre os alunos e as famílias, para entender as especificidades de cada criança.
Sugerir a produção de textos (poemas, relatos) que compartilhem as "delícias de conviver" com a diversidade em sala de aula.

Enriquecer o acervo com literatura que promove a diversidade cognitiva e a inclusão de forma humanizada e amorosa.
Apoiar projetos de letramento emocional e inclusão escolar, oferecendo material que desmistifica comportamentos associados ao Transtorno do Espectro Autista.
Proporcionar um recurso para rodas de leitura e conversas com pais sobre a relação pais e filhos e o acolhimento de crianças atípicas.
Valorizar a biografia de crianças como inspiração para a construção da identidade e da autoconfiança dos leitores.

Vídeo explicativo

Conheça mais sobre a obra com este vídeo especial com a autora e ilustrador.

Conteúdo expandido

O conteúdo expandido é exclusivo para usuários que compraram este livro e que estejam logados.