Abá Tekokuaba – Sabedoria indígena

Adrienne Yuqueri Savazoni, Cláudia Flor D’Maria, Emelin Frances Lisboa, Eva Potiguara, Iacy Anambé, Kaká Werá, Kiolla Errénu, Luana Guarani, Olívio Jekupé, Sony Ferseck

R$130,00

ISBN

9788520942918

PÁGINAS

104

FAIXA ETÁRIA

ENSINO FUNDAMENTAL | Anos Finais (9º ano - 11 a 14 anos)

DIMENSÕES

13,5 X 20,5

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Abá Tekokuaba – Sabedoria indígena

Adrienne Yuqueri Savazoni, Cláudia Flor D’Maria, Emelin Frances Lisboa, Eva Potiguara, Iacy Anambé, Kaká Werá, Kiolla Errénu, Luana Guarani, Olívio Jekupé, Sony Ferseck

R$130,00

ISBN

9788520942918

PÁGINAS

104

FAIXA ETÁRIA

ENSINO FUNDAMENTAL | Anos Finais (9º ano - 11 a 14 anos)

DIMENSÕES

13,5 X 20,5

Sinopse

“Abá Tekokuaba — Sabedoria Indígena é uma coletânea que reúne contos de dez autoras e autores indígenas em uma celebração à diversidade dos povos originários e à força de suas narrativas. A começar pelo título — em tupi e em português —, o livro nos convida a atravessar o tempo linear e mergulhar em histórias que nascem da escuta dos mais velhos, do chamado dos encantados, da energia das águas e das florestas. São textos que não seguem moldes coloniais: misturam sonho e memória, crítica e poesia, denúncia e beleza. Cada voz aqui presente é um território de resistência, uma resposta viva ao apagamento histórico, uma afirmação de presença. Com lirismo, força e originalidade, esta obra propõe novos caminhos para a literatura e para a educação, fazendo ver que a sabedoria indígena é múltipla, atual e profundamente necessária.”

O que você irá aprender

  • Compreender a sabedoria indígena como uma forma de conhecimento múltipla, atual e profundamente necessária.
  • Analisar os textos como uma denúncia e uma crítica às estruturas de poder coloniais, misturando sonho, memória e beleza.
  • Fortalecer a identidade e o autoconhecimento ao entrar em contato com vozes que afirmam sua presença e resgatam a Ancestralidade.
  • Exercitar o posicionamento crítico e a luta por equidade, valorizando cada conto como uma resposta viva ao apagamento histórico.
  • Desenvolver o senso estético e a crítica literária ao explorar a força e a originalidade de textos que não seguem moldes coloniais.
  • Atender à legislação (Lei nº 11.645/08) ao integrar a literatura indígena no currículo, usando os contos como território de resistência.
  • Promover debates complexos sobre equidade, crítica social e antirracismo, a partir da perspectiva dos povos originários.
  • Utilizar o livro para discutir o conceito de tempo não linear (misturando sonho e memória) e a importância da escuta dos mais velhos e do chamado dos encantados.
  • Encorajar a leitura autônoma de textos de força e originalidade, que propõem novos caminhos para a literatura e para a educação.
  • Estimular a expressão poética e a criação de narrativas nos alunos, inspirados no lirismo e na beleza dos contos.
  • Enriquecer o acervo com literatura de autoria indígena, celebrando a diversidade dos povos originários.
  • Apoiar projetos de estudo de culturas, identidade e crítica Social para os anos finais (9º ano).
  • Oferecer material que convide o leitor a atravessar o tempo linear e a mergulhar em histórias que nascem da escuta dos mais velhos e da energia das florestas.
  • Promover a sabedoria indígena como conhecimento múltiplo, atual e profundamente necessário.

Vídeo explicativo

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